創意WarGame

奔跑吧!

哨子聲響起,第一場任務開始,手拿武器的紅組同學們,男的不由分說逐一衝上前方,散開進攻,人未到,聲音和子彈卻早已發出,像要大開殺戒般;女的卻低垂武器,遊人一般的步伐,四處張望,但仍舊聚在一處……不消一分鐘,場上所有紅組組員逐一中彈離場,全軍敗走。他們開戰前的意氣一下子被打沉,盡管以往玩過多少次Wargame,此刻他們無言以對。那一幕是某校高中生參與創意Wargame – 馬子戰的揭幕戰。

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傳統室內的Wargame,嫻熟的玩家憑經驗和預感,加上「硬件」武器上的快、狠、準,便可單槍匹馬遊走戰場,一打三、四個敵人也游刃有餘,展現戰場上士兵的卓越和效率。創意Wargame卻讓人進入硬件武器的「有限」激發參加者的「無限」想像與行動,更深體驗作戰效能以外的自我認識與犧牲、隊員溝通與互補。對於「寓玩於學」籃體牧養和教導文化,創意Wargame更能展現它對個人生命塑造的特色。

 

 

硬件變化 – 多元創意Wargame

當提到馬紙、水槍、軟膠彈槍、海綿波、弓箭、黃豆槍、連發的泵氣槍等,便想起兒時在走廊、或課室、或家中與同學朋友的對戰場境。它不受場境大小、戶內戶外限制,只要橡皮紙條、手執紙球、盛水容器,眼前隨時變為作戰場地。有別於殺傷力大的武器,它有更大娛樂性,回歸康體活動根本,男女老少可同場較技,不獨男仕尊美。由於殺戮的味輕,不論經驗深淺,參與者不需花心力於戰勝恐懼,直接能投入作戰策略實踐中。拿著不同特性武器的隊友思考如何發揮或智與勇互相配合,作戰間隊友互補效能,完成一個又一個Possible Mission。

 

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飛靶槍(巴斯光年槍)

一槍六發,每發須退擋,彈頭有黏貼物,黏在衣服上,易於識別中彈。射程遠而準

 

 

 

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彈簧火箭炮

每槍一發,有爆炸力,危險性甚低。適合小學生。

 

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馬子機

無論射程、爆炸力及準確度主要靠馬子機及馬子彈的製作及摺法。原始、具威脅性,需要雙手肌肉協調。敵方換上子彈時是突擊的好時機

 

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射箭

原始、具威脅性武器。射出箭需要雙手肌肉協調,換弦上箭要迅速。

 

 

 

軟件進深 – 人生如戰場

多年研發與參考不同Wargame任務,由單一出死入生訊息進路帶人打wargame、認識福音,到今天集結佈道、門訓、團隊、自我實踐等不同主題wargame進路(詳見網頁新網站新姿彩內左下wargame地帶),教導或牧養信息從軟硬件配套加強信息穿透力。相信戰場上的多元也像人生縮影,一場又一場任務中經歷成長中的贏與輸,學習與人合作向同一任務前進,當隊友「中彈」、「滯後」,學習不計較,承擔肩負多一份,忍耐到底,終必成功的教導。

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Final Mission

紅組圍成一圈,齊心喊出口號,在哨子聲最後一次響起時,男生依舊展開進攻、女的依舊留在後。但今次他們不是散沙一盤,仍如同一人衝入戰場,再沒有男女之分,他們互相守望。女的在男的前方保護下在後掩上,男的無後顧之憂勇往直前,他們身心早有預備,相信分工,準備為同一目標犧牲……醫療兵在也隊友捨己護送下隨時候命作救援。時間隨著隊員重覆的中彈、被醫治、左閃右避過去,咇~咇~咇﹗場監宣佈「任務結束」……

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